【ステップ３：問題→解説→問題、の学習法のメリット】
【ステップ３：問題→解説→問題、の学習法のメリット】
【ステップ２：問題そのものの傾向を知る、自分の弱点を知る】で
(1)登録販売者試験想定問題集の問題を解く
↓
(2)間違えた問題の解説をチェック
＋登録販売者試験想定問題集の前半部分
「試験問題の作成に関する手引き」の該当ページ、
解説ページなどを勉強（※）
↓
(3)間違えた問題を再度、解く
↓
(4)(1)から(3)までの過程をしばらくの期間繰り返したら、
また、すべての問題を通して、問題を解く。
その際は、ステップ1にあるように、再度、
印なし：正答したもの
△：正答したものの、理解があいまいだったもの
×：不正解
のチェックをつけて、さらに勉強すべき分野を絞りましょう。
が、勉強の基本であるとお伝えしました。
この問題→解説→問題が効果的な学習方法であることを具体的にお話しします。
ひとつは、問題という形でまず勉強を始めるため、参考書を
ただ読みだすよりも、どこを記憶するべきか、という自分なりのポイントがわかりやすくなるため、勉強の効率化が図れるということ。
ふたつめは、問題という形で解くことにより「間違った！」と感情をまじえる分、記憶されやすくなります。
また、先ほどから△と×という風に印をつけることにこだわっているのは、その記憶があいまい、もしくは理解していない部分を抜き出して、ノートをまとめたり、カードにしたり、といった(2)の※部分のまとめがしやすくなること。
みっつめは、問題を解くことによって、知識をあらためて再確認し、答案を作るということでアウトプットすることによって、本番の答案作成能力の訓練になるということ。
当サイトに訪れていただいている皆さんのほとんどが、働いていて時間のない方ばかりだと思います。
すると、模擬試験を受けにいく時間がとりにくいといった、アウトプット（知識を出力すること）訓練がどうしても不足しがちになるでしょう。
ですが、想定問題集の問題を何度も何度も「解く、復習する、解く」を繰り返すことでかなりの部分を補うことができます。
また、想定問題（通常の資格試験であれば過去問）を繰り返し解くことで、もっとも効果があがるといわれているのが、マークシート型の選択問題といわれています。
心理学で有名な和田秀樹氏の著作にも
「論理的には説明しにくいことなのだが、マークシート型の選択問題では、『過去問』に多くふれればふれているほど、確実にカンがよく働くようになるのだ」
という一節があります。
さいわいにも、登録販売者の試験問題はマークシート形式です。
さらにダメ押しですが、薬剤師国家試験対策では過去問10年分をやれ、といわれます。
最低でも5年分は必ずやれと。
それは、過去問と同じ問題、ちょっと形式を変えた問題がでるということもありますが、このような理解したと思われる内容をアウトプットして確認するためでもあったのではないかと考えられます。
登録販売者も、形式的にはかなり薬剤師国家試験に似通った部分があります。
それでも、あなたは「問題を繰り返しやらないでいる」という、
勉強面でもったいないマイナスをし続けますか？
それではステップ４へ進みましょう！
